本当の「できる」を得るために特に重要なのが「やってみる」の部分。
「やってみる」のは子どもなので、親は教えすぎてはいけません。ここはすごくポイントになります。
「少しヒントを出す」「もう少し考えさせる」「少しヒントを出す」「また少し考えさせる」...
じっくり時間をかけなければいけません。

でもそのうち集中力が切れてきて言うことを聞かなくなる。
そのうち親も負担が大きくなるからすぐ教えてしまう。
このやりとりで1時間とか下手をしたらズルズル2時間。

こうなってくると得るものはたいしてありませんし、かといって子どもに全て背負わせるのは酷です。
子どもはまだ小学生だということを忘れてはいけません。
家で集中力をフル稼働できる時間はわずかです。
大学受験に挑む高校生とは成熟度がまるで違います。

でも、「家で1時間かかった課題」は山中なら20分。得られた40分も山中で。
これが1週間、1ヶ月、3年と積み重なればとてつもなく大きな差になります。

山中ではよくおきることです。学習効率がまるで違います。